Дидактическая игра «Он, она, оно» предназначена для обучающих занятий с дошкольниками старшей группы, что готовятся пойти в школу. Пособие способствует развитию речи, способности логически мыслить и изъясняться, делает грамотным произношение.

Цели и задачи

Цель дидактической игры «Он, она, оно» – формирование навыка соотносить существительные по роду: мужскому, среднему, женскому.

Задачи:

• обучение умению согласовывать слова определенного рода с местоимениями он, оно, она, а также множественного числа – они;
• получение навыка определения принадлежности притяжательных местоимений мой, мое, моя к роду, и к множественному числу – мои;
• формирование умения сочетать существительные с прилагательными;
• расширение индивидуального словаря;
• развитие способности применять логику, определять смысл слов, подбирать соответствующие изображения;
• улучшение моторики пальцев рук.

Для дидактической игры необходимо подготовить карточки, изображающие объекты с разделением на категории: он, она, оно, они. Также изготовить игровое поле с ячейками, которые будут заполняться картинками соответствующих групп.

Дидактическая игра «Он, она, оно»

Задача игроков – правильно разделить картинки в соответствии с принадлежностью изображенного объекта или явления к роду существительного. Дети рассаживаются за столом, рассматривают карточки, вставляют изображение в правильную ячейку, объясняют каждый сделанный выбор.

Существительное, которое можно обозначить как «он мой», игрок кладет в кармашек мужского рода. Например, объекты – мальчик, самолет, цветок, скворечник. И явления – ледоход, ветер, мороз, сон.

Слово, определенное игроками как «она моя», отправляется в женскую ячейку. Примеры объектов – бабушка, девочка, книга, кружка, собака. Явления – гроза, радуга, грусть, метелица, уборка.

Существительное «оно мое» – в кармашек среднего рода. Объекты – яблоко, платье, гнездо, молоко, поле. Явления – веселье, пение, чтение.

А картинки категории «они мои» отправляются в ячейку множественного числа: школьники, щенки, карандаши, снежинки.