Фонетический разбор слова «мороз» — способ знакомства школьников со слоговыми и звуковыми особенностями речевой единицы. Звуко-буквенные разборы входят в программу уроков русского языка в начальной школе, а также в 5-ых и 6-ых классах.

Как сделать звуко-буквенный разбор слова «мороз»

Подобные задания школьники выполняют с соблюдением определенных этапов. Чтобы грамотно выполнить звуко-буквенный разбор слова «мороз», как и любой другой речевой единицы, нужно:

• путем четкого и внятного произношения выделить слоги;
• определить, на какой слог падает ударение;
• вписать слово в тетрадь, затем в квадратных скобках выполнить фонетическую транскрипцию, попутно характеризуя фонемы, соответствующие каждой записываемой букве;
• посчитать, сколько в слове букв, соответствует ли их количество числу фонем, указанных в транскрипционном написании.

Фонетический звуко-буквенный разбор слова «мороз»

Действуя по вышеописанной схеме, сначала посчитаем слоги, определим ударную позицию, определяющую особенности произношения рассматриваемого существительного.

По проговариванию слова понятно, что в нем 2 слога. Это подтверждают 2 гласные, формирующие слоговое деление: «мо-роз». В ударном положении находится гласная фонема 2-го слога: «морóз». Первая фонема [о] стоит в слабой речевой позиции.

Заканчивается второй слог звонкой согласной буквой «З». Однако при выговаривании слова слышно, что соответствующая фонема оглушается, превращается в [с]. То есть происходит речевая замена звонкого твердого звука на парный глухой. Аналогичный эффект наблюдается при проговаривании слов «плед» — [пл’эт], «бровь» — [броф’], «пирог» — [п’ирок].

Из вышесказанного следует, что транскрипционное написание слова «мороз» будет таким: [марос].

Составив транскрипцию существительного «мороз», по ней дадим характеристику каждой фонеме, входящей в состав слова:

• гласная она или согласная;
• если гласная, то в ударном или безударном положении;
• если согласная, то глухая или звонкая, твердая либо мягкая;
• актуальна ли для согласной парность по принципу глухости-звонкости.

Работая по такой схеме, выясняем, что:

• символ «М» соответствует согласной фонеме [м] — непарной звонкой, относящейся к сонорным звукам, и твердой;
• символ «О» воспринимается ухом в этом слоге как гласная [а] в безударной позиции;
• буква «Р» соответствует согласной фонеме [р] — тоже сонорной, то есть непарной звонкой, и твердой;
• вторая буква «О» стоит в ударной позиции, четко слышится и воспринимается как [о];
• согласная буква «З» в конце слова звучит приглушенно, с завершением выхода воздушной струи изо рта, поэтому воспринимается на слух как [с] — парная глухая и твердая фонема.

Завершается разбор существительного «мороз» подсчетом букв и фонем. В слове 5 букв, аналогичное количество звуков.