Подвижная игра «Медведь и пчелы» для детей — средство комплексного воздействия, обеспечивающего физическое, интеллектуальное, социальное, психоэмоциональное, нравственное и творческое развитие. Активное и увлекательное занятие подходит для всех возрастных групп детского сада. В игре охотно принимают участие и мальчики, и девочки.

Цель подвижной игры «Медведь и пчелы»

Цель детской игры — совершенствование навыка бега со сменой направлений и лазанья по вертикальным опорам.

Основные задачи:

• развитие ловкости, умения быстро менять направления движения, увертываться, преодолевать препятствия, находить заданное место, действовать по сигналу;
• обучение умению залезать на гимнастическую стенку и слезать с нее;
• тренировка скорости реакций, координации движений;
• обучение способности издавать четкие звуки при быстрых движениях;
• улучшение функционирования дыхательной системы, нормализация темпа и глубины дыхания;
• укрепление осанки, поддержание здоровья костно-мышечного аппарата;
• нормализация психоэмоционального состояния, улучшение настроения;
• воспитание настойчивости, уверенности, решительности, коммуникабельности, умения выполнять задачи в команде.

Описание

По своему содержанию игра сюжетная, игроки разделяются на команды по ролям: медведи и пчелы. Вид игровой деятельности — бег с преодолением препятствий и выполнением заданий. По интенсивности физической нагрузки это игра с высокой степенью подвижности. Игра групповая, рекомендуемое число игроков — 10–15 человек.

Игровой процесс в разных группах в детском саду можно менять в зависимости от возрастных особенностей дошкольников. Например, подвижная игра «Медведь и пчелы» в старшей группе может предваряться загадками о тех персонажах, которых дети будут играть, то есть о пчеле и медведе. Можно устроить предварительную беседу об этих представителях животного мира, их образе жизни, пользе для природы и человека. Тогда игру можно использовать как вспомогательное средство при изучении темы «Животный мир».

В подготовительной группе дети могут выучить, например, фразу или песенку пчелок, с которой они будут бегать по игровой площадке. В средней группе можно организовать музыкальную игру, включить веселую и динамичную композицию, под которую дошколята в образе пчел будут бегать, танцевать, кружиться.

При организации подвижной игры в младшей группе детского сада важно, чтобы педагог при необходимости помогал дошколятам выполнять задания, преодолевать препятствия, потому что у маленьких детей это не всегда будет получаться. Особенно им бывает сложно вскарабкиваться на гимнастическую лесенку, спускаться с нее.

Подготовка к игре

Гимнастическая лесенка — «улей», домик для пчелок. Участок игровой площадки непосредственно перед ней становится «лугом». Чтобы визуально обозначить луг, рекомендуется разложить на полу крупные изображения цветов. Тогда игроки-пчелки, бегая по площадке, смогут склоняться над цветками или садиться на корточки, имитируя сбор нектара, а это дополнительный элемент физической тренировки.

За лугом идет следующий игровой сектор — «лес». Это обиталище медведей. Желательно как-то обозначить медвежьи берлоги, например, расстелить коврики. Игра заключается в том, что медвежата совершают вылазки к ульям, чтобы полакомиться медом. Но там на них нападают пчелы. Медвежата вынуждены убегать обратно в лесную чащу. Но на обратном пути им приходится преодолевать препятствия: овраги и поваленные деревья.

Эти препятствия тоже нужно обозначить. Оврагами могут стать разложенные на полу хулахупы. Детям нужно объяснить, что, ступив на них, медведи провалятся в глубокие ямы. Поваленными деревьями могут стать гимнастические козлы или лавки, через которые необходимо перепрыгнуть. Можно придумать и другие препятствия.

Для более увлекательного проведения игры и творческого развития дошкольников рекомендуется использовать маски и костюмы персонажей. Другой вариант — попросить ребят, которые будут играть медведей, надеть в детский сад коричневую одежду, а детей, играющих пчелок, — желтую.

Правила игры «Медведь и пчелы»

Ребята выбирают, кем они хотят быть: пчелками или медведями. Вторых должно быть значительно меньше. Так, в группе из 10-ти человек должно быть всего 2–3 медведя, а в группе из 15-ти игроков достаточно 4-х медвежат.

Обычно дошколята предпочитают играть пчелок. Поэтому, если никому не хочется становиться медведем, можно использовать считалку. Ребята формируют круг, педагог становится в его центр, начинает говорить стишок, повторяет его столько раз, сколько нужно игроков в роли медвежат. Рекомендуется использовать какую-нибудь считалку про медведя, например: «Мишка косолапый, по лесу идет», «Охотник дядя Федя забодал в лесу медведя», «Сидели два медведя на тоненьком суку», «Мишка по лесу идет, в лапе дудочку несет».

Ход игры:

1. Пчелки вскарабкиваются на гимнастическую стенку. Наступает ночь, они спят в улье.
2. Педагог командует: «Утро, взошло солнышко, пчелки собираются за медом на луг». Медвежата тем временем отдыхают в своих берлогах.
3. Пчелы слезают с гимнастической лесенки, начинают бегать по игровой площадке, при этом жужжат, размахивают руками, словно крылышками, имитируя сбор нектара на лугу.
4. Педагог командует: «Медведи захотели кушать». Медвежата покидают берлоги, направляются в сторону улья, тихо пробираясь между летающих пчел.
5. Внезапно педагог кричит: «Ах, пчелки, поглядите, кто залез в ваш улей!». Пчелы бегут к гимнастической лесенке, пытаются дотронуться до медвежат — «ужалить». А медведи стараются, увернувшись от пчелиного жала, убежать, добраться до леса.
6. На пути к спасительному лесу медвежата должны преодолеть препятствия.

Когда медведи оказываются в лесу, а пчелы возвращаются в улей, завершается игровой этап. Игра начинается снова, только те медвежата, которых удалось ужалить, выбывают из нее. И так до тех пор, пока все игроки-медведи не окажутся выбывшими. Далее можно, выбрав медведями других игроков, продолжить игру по тем же правилам.